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练习,练习,练习!——曼陀罗心理治疗师培训

四天的曼陀罗生理治疗师的培训停止了,在全部四天培训的历程中,有深深的感悟,作为生理咨询师,我还必要修炼我的稳定性。

第三天的课程中有运用曼陀罗的实操练习,也便是每小我要扮演生理咨询师的角色,也要扮演来访者的角色;在第四天的课程中也有曼陀罗实操的练习训练,每小我都要扮演生理咨询师,也要扮演来访者。

在过往的生活中,可能听到的夸赞对照多,自己似乎也有些由由然,总觉的功底比其他的人要深挚一些,可是在真正的实操中,照样能够感到到自己暴躁的心态。

比如在第四天的实操练习训练中,大概由于提前有光阴的预设,我知道十分钟内,有可能不能够帮告急者做一个很完备的彻底的情绪处置惩罚,今朝至少对付我来说是这样的。以是我基础上只是按照实操流程,想完备的走一遍流程就好,以是当我的告急者情绪出来的时刻,我没有完全容许她的情绪出来,或者说没有完全随着他的感到走,而是在我节奏的带领下,让他随着我的感到走。我自我感到全部流程照样对照完备的,对照顺畅的。

互相陪练

在停止后,分享时,告急者角色说,她感觉我有些发急。她的情绪还没有处置惩罚好,跟事故中的人还有些话如果再说一说就好了。

我也觉察到自己是有些急了。是由于我感觉只是演习,学会流程就好。写下劳绩,总结的这一刻,我又有一个新的觉察,设置对我来说,真的很紧张。我彷佛不容许自己冲破设置,我更乐意规规矩矩的服务。对我来说,这大概是好事,大概是障碍。

当对方说出这些的时刻,我忽然遐想到前一天的演习中,我作为告急者时的感想熏染,感到到没有被咨询师完全的支持到,生理有不惬意,好在胡师长教师帮我清晰,做了融会,虽然情绪没有很好的宣泄,但胡师长教师给了我措施指示,让我在课后继承完成。以是,在停止后,我也给我的来访者部署了一个小功课,回去后,可以写封信,把想要却说没有时机说的话,写出来,然后处置惩罚掉落,情绪得以宣泄,对方批准了,也算是一个完结吧。

总以为自己知道该怎么做,可是一当练起来的时刻,照样会有欠缺,不是在这里缺一点,便是在那里却一点。这就想到了李师长教师赓续强调让我们必然要在课后演习,哪怕是同砚之间互相做过错,演习流程也好,只有多练,才能更好的掌握。

继承陪练

同时也想到了,在讲堂上,为什么我们的提问无意偶尔都不能算是问题?便是由于没有练,以是提问的都是些“白痴”问题。只有真正做了演习,才能精准的捉住问题,提的问题才能有效。

实操,便是实际操作,不实际操作,统统都是空口说,都是假设。

同时也想到了在星光课程里,为什么晚上都是练习?课后功课都有实操练习,而且要求严格,便是让我们有时机演习,经由过程演习,发明问题,提出问题,及时获得解答,回到生活事情中,才能更好的运用。一年多来,我也确凿感想熏染到了赓续演习的好处。

师长教师真是语重心长,我们呢?乐意生长吗?乐意做的和师长教师一样优秀吗?

我乐意探求时机多练习自己,您乐意给我时机吗?一路来约哟。

在课程的间隙,我们每小我抽了一张禅卡,我抽到的是“介入”,美东说,看吧,你应该多介入,不能总是旁不雅。

是的,有的时刻,我是作为旁不雅者,或者说更想听别人说,而自己不想表达自己的见地不雅点。此次课程由于学员不算太多,师长教师只管即便给到我们每小我分享的时机,尤其是演习后的提问,分享,便是让我们赓续清晰若何做好。

也很荣耀,自己在这些分享的环节能够积极分享,也异常感德师长教师和同修能够积极回应我。这对我来说,都是劳绩,都是履历。这也提示我,该介入的时刻就要介入,时机都是留给有时机的人的,这些履历是我们在生活中很难获得的。

感德师长教师,感德同修,一路生长,真好!

介入

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